Formation sur le nouveau guide d’évaluation des enseignants-chercheurs et chercheurs du Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur à l’Université André Salifou (UAS) Zinder, Niger

Formation sur le nouveau guide d’évaluation des enseignants-chercheurs et chercheurs du Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur à l’Université André Salifou (UAS) Zinder, Niger

Dans le cadre du renforcement des capacités académiques et de la promotion de l’excellence universitaire, une formation dédiée à la maîtrise du nouveau guide a été organisée par l’Université André Salifou (UAS) et animée par le Pr Ali DOUMMA, Directeur des Programmes chargé du Commission Consultative Interafricaine (CCI), les Concours d’Agrégation, et l’Observatoire Interafricain de la Profession Académique (OIPA). Cet événement s’est tenu en présence des autorités rectorales et des enseignants de l’UAS.

Pr Ali DOUMMA, a brillamment conduit cette session, mettant en lumière son expertise et son engagement au service de la communauté scientifique du Niger et de l’espace Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES).

Déroulement de la Formation

Présentation du CAMES et de ses organes

La session a débuté par une introduction détaillée sur le CAMES, ses missions, ses objectifs et ses différents organes. Pr Ali DOUMMA a notamment expliqué le rôle des instances clés, telles que la CCI, les Concours d’Agrégation, et l’OIPA.

Cette partie a permis aux participants de mieux comprendre l’importance du CAMES dans la structuration et l’harmonisation de l’enseignement supérieur en Afrique.

Présentation du Guide du CAMES : Focus sur les Nouveautés

Le cœur de la formation a porté sur le Guide du CAMES, un document stratégique essentiel pour l’évolution des carrières académiques et scientifiques.
Le Pr Ali DOUMMA a présenté les différentes sections du guide, mettant particulièrement l’accent sur les nouvelles dispositions introduites lors des dernières révisions. Ces nouveautés concernent notamment :

  • Les critères de valorisation des productions scientifiques.
  • Les mécanismes d’évaluation des dossiers de promotion.
  • Les exigences s'accumulent en matière de publications indexées.
  • Les outils et méthodologies d’évaluation pour les Concours d’Agrégation.

Cette présentation a été enrichie par des exemples pratiques et des échanges interactifs, permettant aux participants de clarifier leurs interrogations sur les implications de ces changements.

Visite de la Plateforme du CAMES

La formation s’est achevée par une visite guidée de la plateforme numérique du CAMES. Pr DOUMMA a illustré l’utilisation pratique de cet outil, mettant en avant ses fonctionnalités pour le dépôt de dossiers, la gestion des candidatures, et le suivi des processus académiques.

Impacts et perspectives

Cette formation a été unanimement saluée par les autorités rectorales et les participants, qui ont souligné son caractère pratique et sa pertinence. Elle a permis de démystifier le fonctionnement du CAMES, de faciliter l’appropriation des nouvelles dispositions du guide, et de renforcer les capacités des acteurs académiques pour une meilleure valorisation de leurs travaux scientifiques.

Félicitations au Pr Ali DOUMMA pour cette initiative, qui reflète son engagement indéfectible envers le développement de l’enseignement supérieur et de la recherche au Niger et dans l’espace CAMES.

Le Niger peut être fier de compter parmi ses universitaires un expert de cette envergure, contribuant au rayonnement de l’excellence académique africaine.