Faculté des Sciences de l’Éducation (FSE)

La principale tâche de la Faculté des Sciences de l’Education de l’Université de Zinder est de contribuer à la formation des professionnels de l’intervention éducative dans les collèges d’enseignement général, les centres d’enseignement secondaire, les lycées et les écoles normales d’instituteurs et surtout la gestion, l’administration et la planification en éducation. Ce faisant, à terme, la Faculté des Sciences de l’Education a aussi une vocation scientifique et professionnelle permettant une spécialisation adaptée aux projets de formation et de professionnalisation des apprenants

La Faculté des Sciences de l’Education est créée en vue de répondre à des impératifs de la politique de développement de l’éducation notamment, la modernisation et le renforcement du système éducatif nigérien. Cela procède d’une analyse des forces et faiblesses des pratiques et conceptions curriculaires en vigueur au Niger.

La formation dans la Faculté s’inscrit dans la politique éducative globale du Niger en matière de la formation des professionnels de l’éducation. A l’issue de la formation, les étudiants devront avoir acquis les connaissances disciplinaires ou pluridisciplinaires, tant scientifiques que professionnelles, fondamentales et/ou technocratiques nécessaires aussi bien pour l’enseignement de la discipline aux différents niveaux du système scolaire mais aussi pour la gestion du système. La Faculté organise des formations selon les exigences du LMD dans la filière académique des Sciences et Technologie de l’Education.

Le programme a des finalités qui sont conformes à la nouvelle politique éducative du Niger qui repose sur les principes suivants :

• Accroître l’offre de formation des enseignants des collèges et des lycées
• Redynamiser le système universitaire par la mise en œuvre de la pédagogie universitaire,
• Renforcer l’encadrement en vue de la professionnalisation, des enseignants des collèges et des lycées,

Les Missions de la Faculté des Sciences de l’Education (FSE) sont de former des professionnels de l’enseignement et des technocrates qui seront en mesure de répondre aux besoins et aux attentes des différents milieux éducatifs et à la définition des orientations et politiques susceptibles d’améliorer la qualité des services éducatifs. Par l’enseignement et la recherche, la Faculté des Sciences de l’éducation participe à l’œuvre éducationnelle dans une perspective fonctionnelle et innovante. Les produits issus de cette formation sont des professionnels capables de mobiliser des connaissances scientifiques fondamentales dans le domaine de l’éducation.

La formation reçue s’articule autour de la recherche universitaire afin de mieux préparer les apprenants à une pratique motivante et réfléchie au service de la société. Par conséquent, un accent particulier sur les compétences liées à la recherche, à la formation continue, à la planification des activités d’enseignement, au développement des stratégies d’apprentissage et d’évaluation est mis en vue de la satisfaction des besoins des apprenants selon les valeurs définies dans la politique éducative du pays.

Les Buts principaux assignés à cette offre de formation se déclinent ainsi:

• améliorer la pratique de classe des enseignants formés
• Initier les formés à la planification des projets éducatifs macro réalistes                                                                                       
• Outiller les apprenants à rendre efficientes les activités de pilotage et de gestion du système éducatif
• Rendre l’apprenant capable de développer la recherche en matière d’éducation

Les compétences visées au terme de la formation, permettent à l’étudiant d’être capable de :

• Mieux préparer les activités d’enseignement/apprentissage et d’évaluation ;
• Mettre en œuvre les activités d’apprentissage ;
• Evaluer les activités d’apprentissage ;
• Analyser les pratiques pédagogiques et didactiques dans leurs différentes
  composantes ;
• Planifier les activités d’accompagnement et d’orientation ;

Les inscrits à la FSE ont droit à la formation en didactique des disciplines, en administration et fondements de l’éducation et en statistiques et planification en éducation.

 De la didactique des disciplines

L’offre de formation s’articule sur des programmes d’études qui traitent de l’enseignement et de l’apprentissage des diverses disciplines. La formation scientifique et professionnelle aboutit à plusieurs profils de sortie : DAP/CEG, Licence professionnelle et Master.

1. DAP/CEG en 2 ans :
   • Français, Histoire et Géographie (FHG),
   • Français/Anglais (F/A),
   • Mathématiques, Physique-Chimie (MPC),
   • Mathématique, Sciences de la Vie et de la Terre (MSVT).

   Débouchés : Professeurs polyvalents des « collèges d’enseignement général de proximité »,

2. Licence professionnelle en 3 ans :

   • Français, Histoire et Géographie (FHG);
   • Français/Anglais (F/A);
   • Mathématiques, Physique-Chimie (MPC);
   • Mathématique, Sciences de la Vie et de la Terre (MSVT).

   Débouchés : Professeurs des collèges d’enseignement général, des collèges d’enseignement professionnel et technique.

3. Master professionnel en :
   • Français;
   • Anglais;
   • Géographie;
   • Mathématiques;
   • Sciences de la Vie et de la Terre;
   • Sciences Physiques/Chimie.

   Débouchés : Professeurs des lycées d’enseignement général, des lycées d’enseignement professionnel et technique.

Condition d’accès:

• Niveau DAP/CEG : être titulaire du baccalauréat des séries A ; C, D ; de la dernière session de l’année et être âgé de 23 ans maximum.
• Niveau licence professionnelle en didactique: avoir validé 120 crédits en lettres ou en sciences ou être détenteur d’un DAP-CEG, DUEL, DUES, DEUG ou tout diplôme reconnu comme équivalent dans la discipline.
• Niveau master professionnel en didactique: avoir validé 180 crédits (licence en lettres ou en sciences), ou tout diplôme reconnu comme équivalent dans la discipline.

Les formations en didactique de disciplines demeurent les principales activités de la faculté, mais d’autres formations à la carte peuvent être ouvertes en cas de besoin.